邵阳三农网讯（通讯员陈珂）如果说学生是花，那么她就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神，用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她就是城步县西岩镇中心小学大家庭中的一名充满爱心，心地善良，善解人意，热情真诚的教师——王海香。
      怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，2015年7月，王海香兴奋地踏入了教育这方热土，成为了一名小学语文教师。回首走过的教学之路，有艰辛、有付出、有执着、有成长、有幸福……
      教书育人是教师的天职，但教师如果没有丰富的学识和教学技能，谈何教育？“不断丰富自己的认知和学识，更新教学理念和思路，勇于创新教学模式和方法。”王海香认为这就是教育者最美的姿态。在教学上，王海香注意深入钻研教材，认真学习教育理论和现代教育技术，积极参加教育改革实验，形成了自己独特的教学风格。她勇于探索，致力于创设和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养，坚持“授之以文、教之以法”的教学原则，因此，学生的学习兴趣高，学风浓厚。
      作为语文老师，王海香严教爱生，面对课堂，她从不敢松懈，将努力提高教学水平看成是唯一的成长途径。作为班主任，王海香心怀学生，心系班级。她认为教师的指导、欣赏和支持永远是孩子最好的礼物。路漫漫其修远兮，教育是一场漫长而温暖的坚守，且行且思，微以致远。
      为了上好每一节课，让孩子们更好地接受、吸收新知识。王海香每天深入钻研教材，不断探索教学方法，努力挖掘学生的潜能。在备课中一直坚持要求自己做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；在课堂上，她激情投入，寓教于乐，大胆创新，把课文课讲得有意思，富有生命力，还采用鼓励评价机制，有效地提高学生的积极性和参与意识，循序渐进地培养孩子们的语文素养。
      有努力就会有收获：王海香辅导学生获得邵阳市书法比赛三等奖、城步县4.15安全日征文一等奖、曾代表城步县参加邵阳市专业竞赛，获得三等奖。王海香还积极撰写论文，获得省论文一等奖、邵阳市论文二等奖。王海香注重提高课堂教学效率，加强教学基本功训练的有效性和针对性，逐渐形成自己的教学特色，并取得佳绩，她所带班级荣获校优秀班集体，她本人也获得乡村振兴工作先进个人、镇骨干教师、优秀班主任，任教班级成绩名列前茅。王海香成就了孩子，孩子们也越来越喜欢她。
      “把学生当作自己的亲人，你就有了责任心。”十年的班主任工作，王海香倾自己所有，爱生胜过爱子。作为班主任，深知“育人”比“教书”更为重要，学生们在哪里，她的人和心就跟在哪里，始终用一颗慈母心深爱着自己的每一个孩子。王海香经常与家长朋友进行心与心交流沟通，利用休息时间走进学生家里，了解孩子的真实情况，知己知彼，轻松高效管理班级。
      班级管理中，王海香始终坚持以高远志向激励学生，以美好德行影响学生，以仁爱之心关爱学生，以高德志趣滋养学生。坚持做一名有温度的老师，秉承“尊重、理解、真诚、倾听”的原则，帮助学生获取面对生活困扰或学习困难的应对策略，运用科学的方法对需要帮助的学生进行心理疏导，指引学生以阳光的心态、积极的态度投入到学习和生活中。
      作为班主任，王海香始终把学生的成长放在首位。她像一位细心的园丁，耐心地培育每一颗幼苗，关注每一个孩子的进步。她认为教师的鼓励、理解和支持是孩子们最宝贵的财富。
      肖硕，一个风一样的男孩，脾气暴躁、易怒，令很多学生都“闻风丧胆”。记得有一次，他跟一个学生有了矛盾，不留神他就拽住了对方的衣领，眼睛因为发怒气得通红。王海香得知情况，第一时间冲进教室将他拉开。他虽气喘吁吁，但眼神中充斥的愤怒并没有减少。而王海香与他的交流是从画画开始的。机缘巧合之下，她发现只有画画才能让他变得安静。于是她开始引导他创作语文小故事绘本，每天她都会坚持看他的作品，并借机陪他反思今天的收获和不足。慢慢地，她发现他不再轻易“动怒”，像之前一样风风火火，更多的是安静地思考。一个个日常小故事在他的画笔下变成了生动的图案，令人赏心悦目。她将他的绘本打印成册发给同学们欣赏，贏得大家的赞许。每个孩子都是未经雕琢的玉石，我们要心怀发现美的眼睛，沿着他的纹理雕刻打磨，才能释放他的美。
      班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，是打开孩子们心扉重要的一扇窗，是及时掌握孩子们学习和心理的窗口。王海香认为，应当让自己成为孩子们的朋友。
      在十年的班主任工作中，王海香及时利用微信、QQ等沟通软件、电话、上门家访等方式开展家校沟通工作，与家长了解学生在家的情况，家长了解学生在校的情况，共同商量教育孩子的最佳办法，实现双教双管。王海香从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习积极性的目的。
      从教十年，王海香领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。孩子们声声入情的一声“王老师好”，家长们一路倾情的配合，领导们的关心，同事的可亲，这一路，王海香觉得很幸运也很幸福。“阳光正好，未来可期！我一直在路上！”回顾走过十年的教育生涯王海香在心中默默许下期许。